slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot slot gacor slot777 slot slot gacor slot777 slot slot gacor slot777 slot slot gacor slot777 slot slot gacor slot777 slot777 badak178 slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor slot gacor indo178 garuda55 mafiatoto briototo slot88 danatoto nuansa88 dwg288 slot88 slot88 rajabotak rajabotak dwg288 inatogel NAGAHOKI88 Dwg288 dewi11 badak178 rajatogel slot qris inatogel angkabet dewatoto judolbet rajabotak slot777 dwg288 mahjongjp88 slot777 rajabotak danatoto rajabotak sultan88 badak178 vip288 rajabotak badak178 dwg288 naga33 koitoto sultantoto dwg288 slot777 Rajabotak api66 dwg288 api66 angkabet indo178 indo178 api66 indo66 JagoLedak dewi11 olxtoto slot terbaru mancingduit slot zorototo bro178 dewi11 musang178 api66 dewi11 musang178 badak178 indo178 jagoledak rajabotak angkabet dwg288 bro178 rajatogel api66
��ࡱ�>�� =A����:;<������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������m ���bjbj���� �/�;j�;j�`?v?v?v?�GIDJI$�����������������H����� ;nI�G�G"nInI���:�:v?v?Rv�j�j�j�nI�u�:v?�:8v?��j�nI��j�j����h�:k�v?�����F#�T�����&� �����0���X��F��� k�k�t�� ;���nInIj�nInInInInI����X�nInInI��nInInInI����������������������������������������������������������������������nInInInInInInInInI-X j9: 8Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Frekuensi Pemeriksaan Kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 Erika Lemestri1,Intan Sari 2, Wahyu Ernawati, Putu Lusita Nati Indriani4 Program Studi S1 Kebidanan Fakultas Kebidanan dan Keperawatan Universitas Kader Bangsa 1,2,3,4 a B S T R A k Informasi Artikel : Diterima : 24 September 2024 Direvisi : 14 Oktober 2024 Disetujui : 28 Oktober 2024 Diterbitkan : 23 Desember 2024 *Korespondensi Penulis : HYPERLINK "mailto:intansari.journal@gmail.com"erikalemestri84@gmail.com Untuk menurunkan AKI di Indonesia, salah satu upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan melaksanakan suatu program pelaksanaan kesehatan kepada ibu hamil berupa asuhan Antenatal Care (ANC). Asuhan Antenatal Care (pemeriksaan kehamilan) bertujuan mengenal dan mengidentifikasi masalah sehingga kesehatan kehamilan dapat terpelihara, sehingga Ibu dan anak berada dalam kondisi sebaik mungkin pada saat persalinan. Penelitian bertujuan untuk Faktor�Faktor yang berhubungan dengan Frekuensi Pemeriksaan Kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024. Desain penelitian ini menggunakan survey analitik dengan metode cross sectional. Populasi dalam penelitian ini semua ibu hamil trimester III yang memeriksakan kehamilan di wilayah kerja Puskesmas Teluk Kijing Kabupaten Musi Banyuasin dari bulan Januari - Desember 2023 sejumlah 350 ibu hamil. Tehnik dalam pengambilan sampel pada penelitian ini adalah accidental sampling yaitu 53 sampel diambil dari responden yang kebetulan datang ke Puskesmas Teluk Kijing pada saat penelitian dilaksanakan. Teknik analisis menggunakan Univariat, Bivariat (Chi square). Berdasarkan hasil uji statistik Chi Square ada hubungan antara status ekonomi secara parsial dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024, diperoleh hasil diperoleh nilai p value = 0,002, ada hubungan antara pendidikan secara parsial dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024, diperoleh hasil diperoleh nilai p value = 0,001, ada hubungan antara pengetahuan secara parsial dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024, diperoleh hasil diperoleh nilai p value = 0,004. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi gambaran bagi pihak puskesmas untuk lebih meningkatkan pelayanan Kesehatan terutama pelayanan pemeriksaan kehamilan Kata Kunci : ANC, Kehamilan, status ekonomi, pengetahuan,Pendidikan ABSTRACT To reduce MMR in Indonesia, one of the efforts that can be made is to implement a health program for pregnant women in the form of Antenatal Care (ANC). Antenatal Care (pregnancy check-ups) aims to recognize and identify problems so that pregnancy health can be maintained, so that the mother and child are in the best possible condition at the time of delivery. The study aims to Factors Related to the Frequency of Pregnancy Check-ups at Teluk Kijing Public Health Center in 2024. This study design uses an analytical survey with a cross-sectional method. The population in this study were all pregnant women in the third trimester who checked their pregnancy in the work area of Teluk Kijing Health Center, Musi Banyuasin Regency from January to December 2023, totaling 350 pregnant women. The sampling technique in this study was accidental sampling, namely samples were taken from respondents who happened to come to Teluk Kijing Health Center when the study was conducted. The analysis technique used Univariate, Bivariate (Chi square). Based on the results of the Chi Square statistical test, there was a partial relationship between economic status and the frequency of pregnancy check-ups at Teluk Kijing Health Center in 2024, the results obtained a p value = 0.002, there was a partial relationship between education and the frequency of pregnancy check-ups at Teluk Kijing Health Center in 2024, the results obtained a p value = 0.001, there was a partial relationship between knowledge and the frequency of pregnancy check-ups at Teluk Kijing Health Center in 2024, the results obtained a p value = 0.004. It is expected that the results of this study can be a picture for the health center to further improve health services, especially pregnancy examination services Keywords: ANC, Pregnancy, economic status, knowledge, education  PENDAHULUAN( Sampai hari ini, angka kematian ibu dan bayi (AKI) masih menjadi masalah di seluruh dunia. Sebagaimana dilaporkan oleh United Nations International Children's Emergency Fund (UNICEF), 2,8 juta ibu hamil dan bayi baru lahir meninggal setiap tahun, atau 1 kematian setiap 11 detik, dengan sebagian besar kematian disebabkan oleh faktor-faktor yang dapat dicegah (Sidhu, 2019). Angka kematian ibu dan bayi menunjukkan indikator kesehatan suatu negara. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa ibu dan bayi adalah makhluk yang paling rentan terhadap kesehatan mereka. Tingkat kematian ibu dan bayi yang rendah menunjukkan indikator kesehatan yang baik di negara tersebut, tetapi sebaliknya (Suci dkk, 2022).� World Health Organization (WHO) melaporkan bahwa pada tahun 2017, sekitar 810 angka kematian ibu (AKI) mencapai 295.000, atau 94% dari semua AKI yang terjadi di negara berkembang. Angka pada tahun 2018). Antara kunjungan pertama (K1) dan kunjungan keempat (K4), keberlangsungan pemeriksaan kesehatan selama kehamilan dapat diamati, dengan waktu kunjungan sesuai dengan trimester kehamilan. Secara nasional, cakupan K1 ideal adalah 81,6% dan cakupan K4 adalah 70,4%. Dengan demikian, perbedaan antara cakupan K1 ideal dan K4 menunjukkan bahwa 12% dari ibu dengan K1 ideal tidak melanjutkan ANC sesuai standar minimal (K4). K1 yang rendah menunjukkan bahwa jangkauan pelayanan antenatal perlu ditingkatkan dan kemampuan program untuk menggerakkan masyarakat perlu ditingkatkan, dan K4 yang rendah menunjukkan bahwa kesempatan untuk menjaring dan menangani janin dengan risiko tinggi masih rendah (Muayah, 2021). Salah satu langkah yang dapat diambil untuk mengurangi AKI di Indonesia adalah dengan menerapkan program pelaksanaan kesehatan kepada ibu hamil yang dikenal sebagai asuhan antenatal care (ANC). Asuhan antenatal care, juga dikenal sebagai pemeriksaan kehamilan, bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yang terkait dengan kehamilan untuk memastikan bahwa ibu dan anak berada dalam kondisi sebaik mungkin selama persalinan (Suhadi, 2022). Pelayanan Antenatal Care (ANC) biasanya dilakukan setidaknya enam kali selama kehamilan. Ini termasuk dua kali di Trimester 1, satu kali di Trimester 2, dan tiga kali di Trimester 3. Dokter biasanya melakukan pemeriksaan minimal dua kali saat kunjungan pertama di Trimester 1 dan kunjungan kelima di Trimester 3 (Yankes, 2022). Berdasarkan data dari BPS tahun 2022, diketahui bahwa pada tahun 2020 jumlah ibu hamil 174.076 yang melakukan kunjungan K1 163.956 kunjungan K4 158.252. Tahun 2021 jumlah ibu hamil 171.905 yang melakukan kunjungan K1 165.188 kunjungan K4 154.821. Tahun 2022 jumlah ibu hamil 174.325 kunjungan K1 163.388 kunjungan K4 158.003. Cakupan kunjungan antenatal sebesar 80% adalah indikator dan target program kesehatan masyarakat dalam RPJMN dan Rencana Strategis tahun 2020�2024 (Kemenkes RI, 2020). Di Provinsi Sumatera Selatan, cakupan K1 dan K4 menunjukkan pelayanan kesehatan antenatal pada ibu hamil. Pada tahun 2020, Kabupaten Ogan Ilir memiliki cakupan K1 tertinggi sebesar 121,44% dan K4 sebesar 118,88%, sedangkan Kota Palembang memiliki cakupan terendah sebesar 78,84% dan K4 sebesar 77,45%. Di sisi lain, Kabupaten Musi Banyuasin berada di urutan 10 dari 17 Kabupaten/Kota dengan cakupan K1 sebesar 94,94% dan K4 sebesar 92,08%.� Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Lila dkk. pada tahun 2021 menemukan bahwa penelitian riwayat kunjungan ANC berhubungan secara bermakna dengan kejadian lahir mati (p = 0,000), dan nilai OR menunjukkan bahwa itu memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk terjadi lahir mati. Ibu dengan riwayat kunjungan ANC yang sesuai memiliki peluang terjadinya lahir mati hampir empat kali lebih rendah daripada responden dengan riwayat kunjungan ANC yang tidak sesuai. Ada hubungan antara kunjungan ANC dan tingkat kematian bayi, menurut beberapa penelitian. Menurut penelitian lain di Indonesia, ibu yang melahirkan bayi yang meninggal cenderung tidak menerima lebih dari empat kali kunjungan layanan antenatal yang disarankan.� Faktor-faktor seperti umur ibu, status ekonomi, pendidikan, pengetahuan, ketersediaan sumber daya kesehatan, akses ke perawatan medis, dan dukungan keluarga sangat terkait dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan. Menurut Green (2019). Keluarga dengan sumber daya ekonomi yang memadai juga dapat melakukan pemeriksaan kehamilan secara teratur dan merencanakan persalinan dengan baik. Status ekonomi juga memainkan peran penting dalam memungkinkan ibu melakukan pemeriksaan kehamilan secara teratur (Rona et al., 2023).� Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Elvaria et al. pada tahun 2018 menemukan bahwa tingkat pendidikan ibu yang lebih tinggi meningkatkan kemampuan mereka untuk mencari informasi sehingga mereka dapat lebih cepat memahami kondisi kesehatan mereka begitupun sebaliknya. Tingkat pendidikan seseorang dapat menunjukkan status kesehatannya, sehingga sangat memengaruhi proses kehamilan dan persalinan. Ibu akan mengetahui pentingnya patuh pada ANC untuk mengurangi angka kematian ibu (AKI). Penelitian yang dilakukan oleh Sumarni tahun 2014 menemukan bahwa ada korelasi antara pengetahuan ibu hamil tentang tanda-tanda bahaya kehamilan, persalinan, dan nifas dengan perilaku ANC (p=0,034), tetapi tidak ada korelasi antara sikap ibu hamil tentang tanda-tanda bahaya kehamilan, persalinan, dan nifas dengan perilaku ANC (p=0,062). Perlu ada peningkatan pengetahuan bagi ibu-ibu yang tidak tahu banyak tentang kehamilan dan persalinan melalui konsultasi dengan tenaga kesehatan atau melalui penyuluhan. Ini akan membantu mereka berpikir positif dan mendapatkan kehamilan yang baik.� Hasil dari survei data awal yang dilakukan oleh peneliti di Puskesmas Teluk Kijing menunjukkan bahwa sepuluh ibu hamil yang berada di Trimester III melaporkan bahwa empat di antara mereka secara teratur melakukan pemeriksaan kehamilan di klinik dari Trimester I hingga Trimester 3. Sementara enam ibu hamil lainnya menyatakan bahwa mereka tidak memiliki keluhan atau perasaan tidak nyaman saat melakukan pemeriksaan kehamilan sesuai dengan jadwal yang diberikan dokter. Dari uraian diatas, penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul �Faktor�Faktor yang berhubungan dengan Frekuensi Pemeriksaan Kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024�. METODE PENELITIAN Desain penelitian ini adalah survey analitic dengan menggunakan pendekatan Cross Sectional, di mana variabel independen yang diteliti adalah status ekonomi, pendidikan dan pengetahuan. Variabel dependen adalah frekuensi pemeriksaan kehamilan yang dikumpulkan dalam waktu bersamaan Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Mei sampai bulan Juni 2024. Penelitian ini telah dilaksanakan di Puskesmas Teluk Kijing Kabupaten Musi Banyuasi. Populasi dalam penelitian ini semua ibu hamil trimester III yang memeriksakan kehamilan di wilayah kerja Puskesmas Teluk Kijing Kabupaten Musi Banyuasin dari bulan Januari - Desember 2023 sejumlah 350 ibu hamil. Sampel dalam penelitian ini adalah semua ibu hamil Trimester III yang memeriksakan kehamilannya di Puskesmas Teluk Kijing pada saat penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2024 yang berjumlah 53 orang ibu hamil. Adapun tehnik dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Accidental Sampling yaitu tehnik penentuan sampel berdasarkan kebetulan, yaitu siapa saja responden yang secara kebetulan bertemu dengan peneliti dapat digunakan sebagai sampel, bila dipandang orang yang kebetulan ditemui itu cocok sebagai sumber data. Pengolahan pada penelitian ini data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari responden pada saat penelitian, sedangkan data sekunder adalah data yang diperoleh dari hasil catatan rekam medik Puskesmas Teluk Kijing. Dalam penelitian ini analisis univariat akan menghasilkan distribusi frekuensi dan presentase dari variabel, baik itu variabel independent (status ekonomi, pendidikan dan pengetahuan) dan variabel dependent (frekuensi pemeriksaan kehamilan). Analisis bivariat digunakan untuk melihat hubungan variabel independent (status ekonomi, pendidikan dan pengetahuan) dengan variabel dependent (Frekuensi Pemeriksaan Kehamilan). Analisis ini menggunakan komputerisasi yang di uji menggunakan uji Chi-Square dengan tingkat kepercayaan 95% dengan �= 0,05%. HASIL PENELITIAN Analisa Univariat Analisis ini dilakukan terhadap tiap variabel dari penelitian untuk mengetahui distribusi frekuensi dan persentasi dari variabel independen (umur ibu, status ekonomi, pendidikan dan pengetahuan) dan variabel dependen (frekuensi pemeriksaan kehamilan). Data disajikan dalam bentuk tabel dan teks yang dapat dilihat di bawah ini : 1. Karakteristik Responden Berdasarkan Status Ekonomi Tingkat status ekonomi dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 2 kategori yaitu status ekonomi tinggi dan status ekonomi rendah, untuk lebih jelas dapat dilihat dari tabel di bawah ini: Tabel 1 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Status Ekonomi di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 Status EkonomiJumlahPersentaseRendah2852,8Tinggi2547,2Total53100Dari tabel 1 di atas, dari 53 responden yang memiliki status ekonomi rendah sebanyak 28 orang (52,8%) lebih besar dibanding responden yang memiliki status ekonomi tinggi sebanyak 25 orang (47,2%). 2. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Tingkat pendidikan dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 2 kategori yaitu pendidikan tinggi dan pendidikan rendah, untuk lebih jelas dapat dilihat dari tabel di bawah ini : Tabel 2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pendidikan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 PendidikanJumlahPersentaseRendah3362,3Tinggi2020Total53100Dari tabel 5.5 di atas, dari 53 responden yang memiliki pendidikan rendah sebanyak 33 orang (62,3%) lebih besar dibanding responden yang memiliki Pendidikan tinggi sebanyak 20 orang (37,7%). 3. Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan Tingkat pengetahuan dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 2 kategori yaitu pengetahuan baik dan pengetahuan kurang, untuk lebih jelas dapat dilihat dari tabel di bawah ini: Tabel 3 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pengetahuan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 PengetahuanJumlahPersentaseKurang3566,0Baik1834,0Total53100Dari tabel 3 di atas, dari 53 responden yang berpengetahuan kurang sebanyak 35 orang (66,0%) lebih besar dibanding responden yang berpengetahuan baik sebanyak 18 orang (34,0%). 4. Frekuensi Pemeriksaan Kehamilan Frekuensi pemeriksaan kehamilan dikelompokkan dalam 2 kategori yaitu standar dan tidak standar, untuk lebih jelas dapat dilihat dari tabel di bawah ini : Tabel 4 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pemeriksaan Kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 Frekuensi Pemeriksaan KehamilanJumlahPersentaseTidak sesuai standar3260,4Sesuai standar2139,6Total53100Dari tabel di atas, dari 53 responden yang frekuensi pemeriksaan kehamilannya tidak sesuai standar sebanyak 32 orang (60,4%) lebih besar dibanding frekuensi pemeriksaan kehamilan yang sesuai standar sebanyak 21 orang (39,6%). Analisis Bivariat Analisis ini digunakan untuk mengetahui hubungan antara variabel independen (status ekonomi, pendidikan dan pengetahuan) dengan variabel dependen (frekuensi pemeriksaan kehamilan) dengan uji statistik Chi � Square. 1. Hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan Hubungan antara status ekonomi keluarga dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan dibagi menjadi dua kategori yaitu status ekonomi tinggi dan status ekonomi rendah. Sedangkan pada frekuensi pemeriksaan kehamilan dibagi menjadi dua kategori yaitu frekuensi pemeriksaan kehamilan standar dan tidak standar dengan jumlah responden sebanyak 53 orang. Hasil analisis hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan dapat dilihat pada tabel 5 di bawah ini : Tabel 5 Hubungan antara Status Ekonomi dengan Frekuensi Pemeriksaan Kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 Status EkonomiFrekuensi Pemeriksaan KehamilanTotalP ValueORTidak Sesuai StandarSesuai Standarn%n%n%0,0022,134Rendah1139,31760,728100Tinggi28448423100Jumlah322153 Berdasarkan tabel di atas, dari 28 responden dengan status ekonomi rendah yang frekuensi pemeriksaan kehamilannya tidak sesuai standar yaitu 11 orang (39,3%) sedangkan dari 23 responden dengan status ekonomi tinggi yang frekuensi pemeriksaan kehamilannya tidak sesuai standar yaitu 4 orang (16,0%). Dari hasil uji Chi � Square diperoleh p value = 0,002 < � = 0,05 berarti ada hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan, dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan terbukti secara statistik. Nilai OR 2,134 yang berarti ibu hamil dengan status ekonomi rendah berpeluang 2,134 kali memiliki frekuensi pemeriksaan kehamilan yang tidak sesuai standar dibandingkan dengan ibu hamil dengan status ekonomi tinggi 2. Hubungan antara pendidikan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan Hubungan antara pendidikan ibu dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan dibagi menjadi dua kategori yaitu pendidikan tinggi dan pendidikan rendah. Sedangkan pada frekuensi pemeriksaan kehamilan dibagi menjadi dua kategori yaitu frekuensi pemeriksaan kehamilan standar dan tidak standar dengan jumlah responden sebanyak 40 orang. Hasil analisis hubungan antara pendidikan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan dapat dilihat pada tabel 6 di bawah ini : Tabel 6 Hubungan antara Pendidikan dengan Frekuensi Pemeriksaan Kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 PendidikanFrekuensi Pemeriksaan KehamilanP ValueORTidak Sesuai StandarSesuai StandarTotaln%n%n%Rendah 2284,6415,4261000,0014,800Tinggi535,7964,314100Jumlah271340 Berdasarkan tabel di atas, dari 26 responden dengan pendidikan rendah yang frekuensi pemeriksaan kehamilannya tidak sesuai standar yaitu 22 orang (84,6%) sedangkan dari 14 responden dengan pendidikan tinggi yang frekuensi pemeriksaan kehamilannya tidak sesuai standar yaitu 5orang (35,7%). Dari hasil uji Chi Square diperoleh p value = 0,001 < � = 0,05 berarti ada hubungan antara pendidikan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan, dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan antara pendidikan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan terbukti secara statistik. Nilai OR 4,800 yang berarti ibu hamil dengan pendidikan rendah berpeluang 4,800 kali memiliki pemeriksaan kehamilan yang tidak sesuai standar dibandingkan dengan ibu hamil dengan pendidikan tinggi. 3. Hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan Hubungan antara pengetahuan ibu dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan dibagi menjadi dua kategori yaitu pengetahuan baik dan pengetahuan kurang. Sedangkan pada frekuensi pemeriksaan kehamilan dibagi menjadi dua kategori yaitu frekuensi pemeriksaan kehamilan standar dan tidak standar dengan jumlah responden sebanyak 40 orang. Hasil analisis hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan dapat dilihat pada tabel 7 di bawah ini : Tabel 7. Distribusi hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024 PengetahuanFrekuensi Pemeriksaan KehamilanTotalP valueORTidak Sesuai StandarSesuai Standarn%n%n%Kurang 2482,8517,2291000,0046,184Baik327,3872,711100Jumlah271340 Berdasarkan tabel di atas, dari 29 responden dengan pengetahuan kurang yang frekuensi pemeriksaan kehamilannya tidak sesuai standar yaitu 24 orang (82,8%) sedangkan dari 11 responden dengan pengetahuan baik yang frekuensi pemeriksaan kehamilannya tidak sesuai standar yaitu 3 orang (27,3%). Dari hasil uji Chi Square diperoleh p value = 0,004 < � = 0,05 berarti ada hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan, dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan terbukti secara statistik. Nilai OR 6,184 yang berarti ibu hamil dengan pengetahuan kurang berpeluang 6,184 kali memiliki frekuensi pemeriksaan kehamilan yang tidak sesuai standar dibandingkan dengan ibu hamil dengan pengetahuan baik PEMBAHASAN Hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan Dari hasil analisis univariat didapatkan responden yang memiliki status ekonomi tinggi sebanyak 18 orang (45%) lebih kecil dibandingkan responden yang memiliki status ekonomi rendah sebanyak 22 orang (55%). Ada hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan, dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan terbukti secara statistik. Nilai OR 2,134 yang berarti ibu hamil dengan status ekonomi rendah berpeluang 2,134 kali memiliki frekuensi pemeriksaan kehamilan yang tidak sesuai standar dibandingkan dengan ibu hamil dengan status ekonomi tinggi Hasil penelitian ini sesuai dengan pernyataan Merry Magdalena (2024) yang mengungkapkan bahwa status ekonomi yang rendah mempengaruhi kemampuan dan kemauan ibu untuk melakukan pemeriksaan kehamilan selama hamil. Perekonomian juga selalu menjadi faktor penentu dalam proses kehamilan yang sehat. Keluarga dengan ekonomi yang cukup dapat memeriksakan kehamilannya secara rutin, merencanakan persalinan ditenaga kesehatan dan melakukan persiapan lainnya dengan baik. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Inti Astuti (2021) yang dilakukan di daerah Jawa Barat dengan 100 responden yang menyatakan ada hubungan antara status ekonomi dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan yaitu ibu dengan status ekonomi tinggi lebih banyak melakukan pemeriksaan kehamilan dari pada ibu dengan status ekonomi rendah. Peneliti memiliki asumsi bahwa ibu hamil dengan status ekonomi rendah menghadapi kendala dalam akses ke fasilitas kesehatan karena faktor biaya atau lokasi, dana yang terbatas dialokasikan untuk kebutuhan lain yang dianggap lebih mendesak, biaya pemeriksaan yang tinggi dapat menjadi hambatan bagi mereka untuk melakukan kunjungan rutin. Hubungan antara pendidikan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan Dari hasil analisis univariat didapatkan responden yang berpendidikan tinggi sebanyak 14 orang (35,0%) lebih kecil dibanding responden yang berpendidikan rendah sebanyak 26 orang (65%). Ada hubungan antara pendidikan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan, dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan antara pendidikan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan terbukti secara statistik. Nilai OR 4,800 yang berarti ibu hamil dengan pendidikan rendah berpeluang 4,800 kali memiliki pemeriksaan kehamilan yang tidak sesuai standar dibandingkan dengan ibu hamil dengan pendidikan tinggi. Hasil penelitian ini sama dengan penelitian Trapsilowati (2023) yang mengatakan bahwa ada hubungan antara tingkat pendidikan dengan kunjungan antenatal care standar yang mendapatkan responden yang tidak tamat SD sebanyak 6,9% yang melakukan pemeriksaan kehamilan standar, sedangkan responden yang mempunyai tingkat pendidikan yang tinggi dengan pendidikan tamat SLTA dan Akademi Perguruan Tinggi yaitu 20,9% yang melakukan kunjungan ANC standar. Pendidikan ibu dapat mempengaruhi cara penggunaan sumber daya keluarga, sehingga akan berdampak positif akan kelangsungan hidup keluarga, salah satunya dalam perawatan kehamilan. Tingkat pendidikan ibu yang rendah akan mempengaruhi bagaimana sikap ibu terhadap kehamilannya. Umumnya orang yang berintelegensia tinggi cenderung memiliki pola pikir ke depan yang lebih baik sehingga berusaha menerapkan pola atau perilaku hidup sehat. Dengan pendidikan tinggi, diharapkan dapat menimbulkan sikap dan perilaku yang dapat menangkal timbulnya perubahan perilaku yang negatif terhadap kesehatan. Peneliti memiliki asumsi bahwa pendidikan yang lebih tinggi cenderung memiliki pengetahuan yang lebih baik mengenai pentingnya pemeriksaan kehamilan secara rutin. Ibu hamil biasanya lebih menyadari risiko kesehatan dan manfaat dari perawatan prenatal. Tingkat pendidikan yang lebih tinggi mempermudah pemahaman tentang informasi medis dan instruksi dari petugas kesehatan, yang dapat meningkatkan kepatuhan terhadap jadwal pemeriksaan. Pendidikan yang baik seringkali berkorelasi dengan pekerjaan yang lebih baik, yang berarti mereka memiliki lebih banyak sumber daya untuk mengakses layanan kesehatan berkualitas. Ibu hamil yang lebih terdidik lebih mandiri dalam membuat keputusan kesehatan, termasuk memastikan pemeriksaan kehamilan dilakukan sesuai anjuran. Hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan Dari hasil analisis univariat didapatkan responden yang berpengetahuan baik sebanyak 11 orang (27,5%) lebih kecil dibanding responden yang berpengetahuan kurang sebanyak 29 orang (72,5%). Ada hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan, dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan terbukti secara statistik. Nilai OR 6,184 yang berarti ibu hamil dengan pengetahuan kurang berpeluang 6,184 kali memiliki frekuensi pemeriksaan kehamilan yang tidak sesuai standar dibandingkan dengan ibu hamil dengan pengetahuan baik Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Trapsilowati (2023) yang mengatakan ada hubungan antara tingkat pengetahuan dengan cakupan K4 standar. Ibu-ibu yang mengetahui tentang gangguan atau kelainan yang timbul selama kehamilan dan mengetahui keadaan hamil yang berbahaya bagi kesehatan ibu lebih sering memeriksakan kehamilannya. Hasil penelitian ini sama dengan penelitian Sudijo (2022) yang mengatakan semakin baik pengetahuan ibu hamil semakin baik pula frekuensi pemeriksaan kehamilannya. Pengetahuan atau kognitif adalah bagian yang sangat penting dari tindakan seseorang. Berdasarkan pengalaman dan penelitian, perilaku yang didasarkan pada pengetahuan akan bertahan lebih lama daripada perilaku yang tidak didasarkan pada pengetahuan. Pengetahuan ibu tentang pemeriksaan kehamilan akan mendorong mereka untuk bertindak sesuai dengan pengetahuan mereka. Mengetahui tentang gangguan atau kelainan selama kehamilan dapat membantu mengurangi risiko kematian akibat kehamilan atau persalinan karena kondisi tersebut dapat ditangani oleh profesional kesehatan lebih awal. Peneliti memiliki pendapat bahwa frekuensi pemeriksaan kehamilan sering kali berfokus pada pengaruh pengetahuan kesehatan ibu terhadap perilaku dalam mencari perawatan prenatal. Pengetahuan yang baik mengenai kesehatan kehamilan dapat berperan penting dalam meningkatkan kesadaran akan pentingnya pemeriksaan rutin selama masa kehamilan. Ibu hamil dengan pengetahuan yang baik mengenai kesehatan kehamilan lebih menyadari pentingnya pemeriksaan kehamilan secara rutin. KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara sosial ekonomi, pendidikan dan pengetahuan ibu hamil dengan frekuensi pemeriksaan kehamilan di Puskesmas Teluk Kijing Tahun 2024. DAFTAR PUSTAKA Amiruddin, R.2020. Studi Pemanfaatan Pelayanan Antenatal Terhadap Kelainan Kesehatan Pada Ibu Hami. HYPERLINK "http://www.Litbang"http://www.Litbang.depkes.go.id. Arikunto, Suharsimi, 2020. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi IV. Rineka Cipta, Jakarta. Astuti, Inti, 2020. Hubungan Sosial Ekonomi dengan Pemeriksaan Kehamilan. HYPERLINK "http://www.kesrepro.com"http://www.kesrepro.com. BPS.2022.Kondisi Ibu Hamil (orang)2020-2022. https://sumsel.bps.go.id/indicator/30/372/1/kondisi-ibu-hamil.html. Elvaria, dkk. 2021.Tingkat Pendidikan Ibu dnegan Kepatuhan Antenatal Care Pada Pedesaan dan Perkotaan di Indonesia.3rd UGM Publick Health Symposium. Jurnal Universitas Gadjah Mada. HYPERLINK "https://jurnal.ugm.ac.id"https://jurnal.ugm.ac.id. Lila Kesuma dkk. 2021.Hubungan antara Riwayat Kunjungan Antenatal Care (ANC) dengan Kejadian Lahir Mati di Indonesia.Jurnal Epidemiologi Kesehatan Indonesia.Volume 5 No 2. http://dx.doi.org/10.7454/epidkes.v5i2.4085. Manuaba, IBG, 2021. Konsep Gawat Darurat Obstetri Ginekologi Sosial Untuk Prospek Bidan, EGC, Jakarta. Masjoer, Arif, et al, 2021.Kapita Selekta Kedokteran, Edisi 3 Jilid I, Penerbit Media Aesculapius Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Jakarta. Muayah.2021.Hubungan Keikutsertaan Kelas Ibu Hamil,Umur dan Pendidikan Pada Ibu Primigravida dengan Kesiapan Menghadapi Persalinan.Jurnal Ilmiah Kesehatan. Volume 5 No 1 (2021). HYPERLINK "https://doi.org/10.58813/stikesbpi.v5i1.71"https://doi.org/10.58813/stikesbpi.v5i1.71. Mochtar, R, 2021.Sinopsi Obstetri, Edisi 2, EGC, Jakarta. Nadesul, H, 2022. Cara Sehat Selama Hamil, Edisi Revisi. Puspa Suara, Jakarta. &_`kyz{��������� �������������o]MAM3h%C,hyM�5�CJH*aJh%C,hyM�5�CJaJh%C,hyM�5�CJaJmHsH#h�$h��5�CJOJPJQJaJ&h�$h�$5�CJH*OJPJQJaJh%C,5�CJOJPJQJaJh�$5�CJOJPJQJaJhyM�5�CJOJPJQJaJ hyM�5�CJH*OJPJQJaJh^'5�CJOJPJQJaJh%C,5�CJOJQJ\�aJh^'5�CJOJQJ\�aJ"h�$h�$5�CJOJQJ\�aJk�  ( < Y u � � � �          ���������������������d��$Ifgd�nv���d��$If^��� �7� d��g$a$g$a$gd+(�d��$a$gd�$        % ' ( ; ��κ��qY�A++hg{h�0B5�B*OJQJ\�mH!phsH!.hEbh��5�;�B*CJOJQJ\�aJph.hEbhV25�;�B*CJOJQJ\�aJph6hEbhV25�;�B*CJOJQJ\�aJmH!phsH!.hEbh�0B5�;�B*CJOJQJ\�aJph(h+(�5�;�B*CJOJQJ\�aJph&h� #h+(�5�H*PJmHnHsHtH!hvhh+(�5�H*PJnHo(tHh%C,5�H*PJnHtH&h%C,h%C,5�CJH*PJaJnHtH ; < F X Y b c e h l t u � � � � � � � �Կ�������gԕR���=(hg{h��B*OJQJ\�mH!phsH!(hg{h9,hB*OJQJ\�mHphsH0hg{h��B*OJQJ\�mH!nHphsH!tH(hg{h9,hB*OJQJ\�mH!phsH!(hg{h�b�B*OJQJ\�mHphsH(hg{h��B*OJQJ\�mHphsH(hg{h�n�B*OJQJ\�mH!phsH!(hg{h�0BB*OJQJ\�mH!phsH!+hg{h��5�B*OJQJ\�mH!phsH!� � � � � � � � � � � ������uY?%3h� #h��6�B*CJOJQJ\�aJmH!phsH!3h� #h�0B6�B*CJOJQJ\�aJmH!phsH!6h� #h�0B6�B*CJH*OJQJ\�aJmH!phsH!0h� #h��B*CJOJQJ\�aJmH!phsH!8h� #h��B*CJOJQJ\�aJmH!nHphsH!tH*hA~�B*CJOJQJ\�aJmH!phsH!0h� #h�rB*CJOJQJ\�aJmH!phsH!(h� #h�b�B*CJOJQJ\�aJph hg{h�b�B*OJQJ\�ph � � � � � � �              ! " �Ͻ�嫣�oTTTTTTTTTTTT4h� #h��0Jn6�B*CJOJQJaJmHphsH3h� #h+(�6�B*CJOJQJ\�aJmH!phsH!3h�nvh��6�B*CJOJQJ\�aJmH!phsH!h�nvh�nv6�"h�nvh�nv6�CJOJQJ\�aJ"h�nvhvh6�CJOJQJ\�aJ*h�nvhvh6�CJOJQJ\�aJmH!sH!3jh�nvhvh6�CJOJQJU\�aJmH!sH!   ! " # $ % & LM�������������������>$ �7$Ifa$gd�$$�9���d��$If^�9`���a$gd^'$ �$Ifa$gd^'$ �7d��$Ifa$ d��$If���d��$If^���" # $ % & � � � I k { � � � � � � � �ͺ�����t`t`J`t6�'h^'h^'5�@�B*CJ\�aJph*h^'h^'5�6�@�B*CJ\�aJph&h^'h^'5�6�B*CJ\�aJph#h^'h^'5�B*CJ\�aJphh^'h^'5�@�CJ\�aJh^'h^'5�CJ\�aJ+h� #h��;�B*CJOJQJ\�aJph�%h� #h��B*CJOJQJaJph�3h� #h��6�B*CJOJQJ\�aJmH!ph�sH!0h� #h��B*CJOJQJ\�aJmHphsH� � � �   2 3 7 8 = > G H P Q n � � � � � fgst���L�����������������Ⱋ����xd��S�� h^'h^'5�6�CJ\�]�aJ&h^'h^'5�6�B*CJ\�aJph'h^'h^'5�@�B*CJ\�aJphh��5�B*CJ\�aJph)h^'h^'5�6�B*CJ\�]�aJph#h^'h^'5�B*CJ\�aJphh^'h^'5�@���CJ\�aJh^'h^'5�@�CJ\�aJh^'h^'5�CJ\�aJh^'h^'5�CJPJ\�aJLMQRWXYZ��������� ���������纯����v�hhhhhhhWhE#h%C,hq �6�B*]�mH phsH h^'h^'5�6�OJQJ\�]�h^'h^'6�OJQJ]�h�$h4.�5�6�OJQJ\�h�$h+(�5�6�OJQJ\�h}h�5�6�OJQJ\�h^'hq �OJQJmHsHh^'h^'OJQJh^'h^'@���OJQJh^'h^'5�@���OJQJ\�h^'h^'5�@���OJQJ\�h^'h^'5�OJQJ\�h}h�5�OJQJ\���������2ikd$$If�l���F D&� 7 t��6&6�� ���� ���� ���� ���4�4� la�zyt� ;2$ �/(� P�x �4 �#\'�*�.2�5@9���5�d��$If^��`�5�a$gd%C,$ �Y�Y���d��$If^�Y`���a$gd^'$ �d��$Ifa$gd^'�����������jlm .!0!���������xb��Q@��/ h�:+h�:+CJOJPJQJaJ h�C�h�C�CJOJPJQJaJ h�C�h�:+CJOJPJQJaJ+h�C�h�C�6�B*CJOJQJ]�aJphh�C�B*CJOJQJaJph)h�C�h�C�0JcB*CJOJQJaJph%h�C�h�C�B*CJOJQJaJphh�:�h��;�CJOJQJaJ2 j*�h�:�h�0B0J';�B*CJOJQJaJph���%h�:�h�0B5�;�CJOJQJ\�aJh��CJOJQJaJ h� #h�����0!.$v%�'�*�,�.�0�2|3}3������������r$�7d��`�7a$gdC�0$�7��[$\$`�7a$gd�;�$�7d��`�7a$gd�;�0$�7��[$\$`�7a$gd�:+$�7d��7$8$H$`�7a$gd�:+$�7d��`�7a$gd�C�$ �7d��a$gd�:� $ �7d��a$ 0!"$.$v%&�'�'�'(*�*�*�+�+,�,�,�,.�.�.������Ż���Ţ���kTIIB h�;�h�:+h�;�h�;�B*ph,h�;�h�;�0JcCJOJPJQJaJmH 8sH 8)h�;�h�;�0JcB*CJOJQJaJph%h�;�h�;�B*CJOJQJaJphh�;�h�:+CJOJQJaJ1h�;�h�;�B*CJOJPJQJaJmH 8phsH 8h�C�0JcB*phh�C�h�C�0JcB*phh�C�h�C�B*phh�:+h�:+CJOJQJaJ%h�C�h�C�B*CJOJQJaJph�.�.�.�.0�0�02�2|3}3~33�3�3�3�3�3�3�3�34�4�������ܸ�����{m\H\H\\&h�f�h�f�6�CJOJPJQJ]�aJ h�f�h�f�CJOJPJQJaJh+�CJOJPJQJaJh+�h��CJmH!sH!h+�h�0BCJmH!sH!h�f�CJmH!sH!h+�CJmH!sH!hC�h��CJOJQJaJh�:+h�:+CJOJQJaJ)h�;�h�;�0JcB*CJOJQJaJph%h�;�h�;�B*CJOJQJaJphh��B*CJOJQJaJph}3~33�3�3�358<<<B<f<|>����������~i$�7d��7$8$H$`�7a$gdzt�$ & F ���d��^�`�a$gd� $d��a$gd+�0$��[$\$a$gd�o�0$�7��[$\$`�7a$gd�f�$�7d��H$`�7a$gd�:�$ �j �q�7d�H$]�q`�7a$gd+� $�]�a$gd�o� �4�4�4�4�4k5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5666�6�677J7S7T783848��ϾϭϜϜϜϜϜϜϜϋ���m�a���h�f�CJOJQJaJ"h�f�h�f�6�CJOJQJ]�aJh��CJOJQJaJ h�f�h�f�@���CJOJQJaJ h�f�h�f�@�CJOJQJaJ h�f�h�f�CJOJPJQJaJ h�f�h�:�CJOJPJQJaJh�f�h�f�CJOJQJaJ h�f�h�7CJOJPJQJaJ h�f�h�f�@�CJOJQJaJ 4858@8J9K9L9s9t9�9�9�9�9�9:<:=:>:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:; ;3;=;L;M;a;<<��п��������������������������������������u h��B*fHphq� ����h�J�h�f�6�]� h�f�PJh�f�h�f�PJh�J�h�f�@���h�J�h�f�@� h�J�h�f� h�f�h�f� h�f�B*fHphq� ����&h�f�h�f�B*fHphq� ����h�f�h�f�B*ph h�f�h.D�CJOJPJQJaJ+<<<><@<B<R<d<f<>{>|>}>�>n?t?v?�?�?�?�?�?�?�?�?�?@@@ @ @@@@@&@'@�@�@�@�@A�A���ǻ�������z�zkzzzz��������������������z�hzt�5�CJOJQJ\�aJ"hzt�hzt�5�CJOJQJ\�aJhzt�hzt�CJOJQJaJhzt�h ?�5�CJOJQJaJhzt�h+�5�CJOJQJaJhzt�CJOJQJaJh+�h�:CJOJQJaJ'h+�h�0B5�CJOJQJaJmHsHh�o�h�f�5�mHsHh�f�5�mHsH*|>}>�>n?�?�?�?�?�������$d��$7$8$H$Ifa$gdzt�$�n���d��7$8$H$^�n`���a$gdzt�$ ����7d��7$8$H$^�`�7a$gdzt�$d��7$8$H$a$gdzt�$�7d��7$8$H$`�7a$gdzt��?�?�?�?�?oYYY$d��$7$8$H$Ifa$gdzt��kdg$$If�l��A�F��%�� �����0��������$�� ���� ���� ���� ���2� d4�4� la��ytzt��?�?@@ @q[[[$d��$7$8$H$Ifa$gdzt��kd$$If�l��F��%� ���0��������$�� ���� ���� ���� ���2� d4�4� la��ytzt� @ @@@@q[[[$d��$7$8$H$Ifa$gdzt��kd�$$If�l��F��%� ���0��������$�� ���� ���� ���� ���2� d4�4� la��ytzt�@@�@�@�@A�A�AqXXXJXXd��7$8$H$gdzt�$��7d��7$8$H$^�`�7a$gdzt��kd3$$If�l��F��%� ���0��������$�� ���� ���� ���� ���2� d4�4� la��ytzt��A�A�A�A�ABBB)B0B;B �7gdBi�|�|�|�|}} }0}s}t}u}�}�}�}�}~*~+~O~P~Q~i~j~l~m~�~�~FG[������E�F�R�ɀ����/���Ʒ���������������Ʒ������������������+�j3h�&zh�&zCJOJQJUaJh�&zh�&zCJH*OJQJaJ"h�&zh�&z6�CJOJQJ]�aJh�&zh�&zCJOJQJaJ)jh�&zh�&z0J.CJOJQJUaJ h�&zh�&z0J.CJOJQJaJ%jh�&zh�&zCJOJQJUaJ*/�0�1�[�\�^�_�p���������Á���6NOby���ghi������V����Ű�����������������������֡w�Ű�����������+�j�3h�&zh�&zCJOJQJUaJU"h�&zh�&z6�CJOJQJ]�aJh�&zh�&zCJOJQJaJ)jh�&zh�&z0J.CJOJQJUaJ h�&zh�&z0J.CJOJQJaJ%jh�&zh�&zCJOJQJUaJ+�jX3h�&zh�&zCJOJQJUaJ,Notoatmodjo, S, 2023.Pendidikan dan Perilaku Kesehatan, Rineka Cipta, Jakarta Pandiknakes, 2023. Konsep Asuhan Kebidanan, WHO-JHPIEGO, Jakarta. Rona Riasma dkk.2023.Hubungan Status Ekonomi Ibu Hamil Terhadap Kunjungan ANC di PMB Bidan H Bogor Pada Tahun 2022.Volume 7 No.2 (2023). HYPERLINK "https://journal.stikespid.ac.id/index.php/jspid/article/view/55"https://journal.stikespid.ac.id/index.php/jspid/article/view/55. RI, Depkes.2021.Making Pregnancy Saver di Indonesia. Departemen Kesehatan RI, Jakarta. Saifuddin, AB.2022. Buku Panduan Praktek Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Jakarta. Suci, S., Laska, Y., & Laga, F. (2022). Asuhan Kebidanan Pada Masa Pandemi Covid-19 Pada Ny. �A� di PMB. Atlantika, AMd.Keb di Tangki Seribu Kota Batam.�Jurnal Inovasi Penelitian,�2(11), 3795-3804. HYPERLINK "https://doi.org/10.47492/jip.v1i1.1432"https://doi.org/10.47492/jip.v1i1.1432. Suheimi, K,.2021.Dasar-dasar Ilmu Kebidanan, Andalas University Press, Padang. Sumarni, S. (2021) �Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Terhadap Perilaku ANC.Jurnal MKMI�,�Media Kesehatan Masyarakat Indonesia, 10(4), pp. 200-204. doi: 10.30597/mkmi.v10i4.496. Trapsilowati, 2022.Pemeriksaan Kehamilan Standar (K4 Standar) di Kotamadya Salatiga, Media Litbang Kesehatan Volume IX Nomor 3 Tahun 1999. Dinas Kesehatan Kotamadya Salatiga. Wiknjosastro, H. 2020.Ilmu Kebidanan, Yayasan Bina Pustaka, Sarwono Prawiroharjo, Jakarta. Yankes.2022.Pelayanan Antenatal Care (ANC) Pada Masa Pandemi Covid-19. https://yankes.kemkes.go.id/view_artikel/1098/pelayanan-antenatal-care-anc-pada-masa-pandem-covid-19.     Atom Indonesia Jurnal Kebidanan : Jurnal Ilmu Kesehatan Budi Mulia Volume.14 No.2, Desember 2024 . Available online HYPERLINK "http://journal.budimulia.ac.id/"https://journal.budimulia.ac.id/ 2 Copyright � 2024 e-ISSN (online) : 2656-8403 ISSN (Print): 2087-9407 Copyright �2024 e-ISSN (online) : 2656-8403 ISSN (Print): 2087-9407 �NO����������no�������������������� �S�7���d��7$8$H$^�7`���gd�&z$d��7$8$H$a$gd�&z$�7���d��7$8$H$^�7`���a$gd�&z�'(ABCDUV����������Ͻ�Ͻ誛��lN蛛����:jh�&zh�&z0J.CJOJQJUaJfHq� ����1h�&zh�&z0J.CJOJQJaJfHq� ����+�j�3h�&zh�&zCJOJQJUaJh�&zh�&zCJOJQJaJ%jh�&zh�&zCJOJQJUaJ"h�&zh�&z6�CJOJQJ]�aJ1h�&zh�&z0JcCJOJQJaJfHq� ����-h�&zh�&zCJOJQJaJfHq� ����Wbde������Hno�����wyz{|}�λ����䎎|���|���||�m_[WGhBih��5�CJOJQJaJh�J�h:7�hzhz>*CJmH sH h�&zhqz�CJOJQJaJ"h�&zh�&z6�CJOJQJ]�aJh�&zh�&zCJOJQJaJ:h�&zh�&z0JcB*CJOJQJaJfHphq� ����%h�&zh�&zB*CJOJQJaJph+h�&zh�&z6�B*CJOJQJ]�aJph6h�&zh�&zB*CJOJQJaJfHphq� ������yz{|}~����������������������d��( �hgdP� $d��a$gdBi {�7���^�7`���gd�J�$ ���������]���^��`��a$gd�E1$�7���d��^�7`���a$gd�&z$ ��7���d��7$8$H$^�7`���a$gd�&z}~��������������������������/0�������������л��|�|�|�g�_�T�j$4h6zUjh6zU)hvh5�CJOJPJQJmH nH sH tH )h�!�5�CJOJPJQJmH nH sH tH )h6I�5�CJOJPJQJmH nH sH tH )h��5�CJOJPJQJmH nH sH tH )h�0B5�CJOJPJQJmH nH sH tH h6zh��h��CJaJh�0B6�CJaJh�Y�jh�Y�Uh� h�<�h�� ������STUVXY�����������>$$Ifa$l� *$Ifl� *$&d P�b$# a$**$a$ 01QRSTUVWXYZ[\]^_`a��������į����y�r���rn�`XTn�IAh�0BOJQJh� #h�0BOJQJh}h�h}h�OJQJjh}h�UmHnHuh�� h� #h��h��OJQJmH!sH!h�0B5�OJQJmH!sH!h��5�OJPJQJ\�h6zh��CJOJQJaJ)h��5�CJOJPJQJmH nH sH tH 6jh6z0J.5�CJOJPJQJUmH nH sH tH -h�0B0J.5�CJOJPJQJmH nH sH tH jh6zUYZ[\]��m�*$$Ifa$l� *$Ifl� okdh4$$If�l4���F���%��$�� t� 6 �����6�� ���� ���� O���O��� �����4�4� la�]^_`���������qig�Tg% � H�$�%$d N�b$# gd� #%%$a$gd}h�% � H�$�%$d N�b$# gd}h� %�h�h]�h`�hokd5$$If�l4���F���%� �� t� 6 �����6�� O���O��� ���� ���� �����4�4� la� ���������������������ѶhBih��5�CJOJQJaJh� #h}h�OJQJh� h6zh��h� #h��OJQJh� #OJQJh�0BOJQJh�E1OJQJ ������������� $d��a$gdBi%gd}h�H 00P�1�h0:pn6;0��. ��A!��"�S#�n$�n%����� �TDp�? 01�h0:pn6;0��. ��A!��"�S#�$�n%����� P ��; 01�h0:p+�;0��. ��A!��"�S#�$�n%����� ��? 01�h0:p�f�;0��. ��A!��"�S#�$�n%����� P ��? 01�h0:p�f�;0��. ��A!��"�S#�n$�n%����� P ��; 01�h0:pn6;0��. ��A!��"�S#�n$�n%����� ��? 01�h0:pn6;0��. ��A!��"�S#�n$�n%����� P ��e$$If�z!vh#v� #v#v7:V �l�� t��6&65�� 5�5�7a�zyt� ;�$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�A�0��������$,�5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�0��������$5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�0��������$5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�0��������$5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�$�0��������$,�5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�0��������$5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�0��������$5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v� #v�#v�:V �l�0��������$5�� 5��5��2� da��ytzt��$$If��!vh#v #vT#v.:V �l���0��������$,�5� 5�T5�.2� da��ytzt��$$If��!vh#v #vT#v.:V �l�0��������$5� 5�T5�.2� da��ytzt��$$If��!vh#v #vT#v.:V �l�0��������$5� 5�T5�.2� da��ytzt��$$If��!vh#v #vT#v.:V �l�0��������$5� 5�T5�.2� da��ytzt��$$If��!vh#vb#v�#v� :V �l�G�0��������#,�5�b5��5�� 2� da��ytzt��$$If��!vh#vb#v�#v� :V �l���0��������#5�b5��5�� 2� da��ytzt��$$If��!vh#vb#v�#v� :V �l���0��������#5�b5��5�� 2� da��ytzt��$$If��!vh#vb#v�#v� :V �l���0��������#5�b5��5�� 2� da��ytzt��$$If��!vh#vg#v#vs#v<:V �l4�D�0�������T$+�+�+�,�5�g5�5�s5�<2� da��ytzt��$$If��!vh#vg#v�#v'#vs#v<:V �l4���0�������T$+�+�+�,�5�g5��5�'5�s5�<2� da��ytzt��$$If��!v h#vg#v�#vL#v�#v�#v�#v�#v <:V �l4���0�������T$+�+�+�,� 5�g5��5�K5��5��5��5��5� <2� da��ytzt�kd� $$If�l4����� 9�/ {��Q!�% g�K�������<�<�0�������T$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la��ytzt��$$If��!v h#vg#v�#vL#v�#v�#v�#v�#v <:V �l4��0�������T$+�+�5�g5��5�K5��5��5��5��5� <2� da��ytzt�kd�$$If�l4���� 9�/ {��Q!�%g�K���� < <�0�������T$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la��ytzt��$$If��!v h#vg#v�#vL#v�#v�#v�#v�#v <:V �l4�%�0�������T$+�+�5�g5��5�K5��5��5��5��5� <2� da��ytzt�kdz$$If�l4��%�� 9�/ {��Q!�%g�K���� < <�0�������T$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la��ytzt��$$If��!v h#vg#v�#vL#v�#v�#v�#v�#v <:V �l4��0�������T$+�+�5�g5��5�K5��5��5��5��5� <2� da��ytzt�kdm$$If�l4���� 9�/ {��Q!�%g�K���� < <�0�������T$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la��ytzt��$$If�!vh#vs#v#v"#v�:V �l4�%�0�������$+�+�+�,�5�s5�5�"5��2� da�ytzt��$$If�!vh#vs#v�#v4#v6#v"#v�:V �l4���0�������$+�+�+�,�5�s5��5�45�65�"5��2� da�ytzt�$$If�!v h#vs#vy#v"#v�#vr#v�#vt#v"#v �:V �l4���0�������$+�+�+�,�5�s5�y5�"5��5�r5��5�t5�"5� �2� da�ytzt�kd�$$If�l4����� �� �z��"D �% sy"�r���t " ��0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt��$$If�!v h#vs#vy#v"#v�#vr#v�#vt#v"#v �:V �l4��0�������$+�+�5�s5�y5�"5��5�r5��5�t5�"5� �2� da�ytzt�kd$$If�l4���� �� �z��"D �%sy"�r�t`"`��0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt��$$If�!v h#vs#vy#v"#v�#vr#v�#vt#v"#v �:V �l4��0�������$+�+�5�s5�y5�"5��5�r5��5�t5�"5� �2� da�ytzt�kd $$If�l4���� �� �z��"D �%sy"�r�t " ��0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt��$$If�!v h#vs#vy#v"#v�#vr#v�#vt#v"#v �:V �l4��0�������$+�+�5�s5�y5�"5��5�r5��5�t5�"5� �2� da�ytzt�kd "$$If�l4���� �� �z��"D �%sy"�r�t " ��0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt��$$If�!vh#vF#v#vQ#v5:V �l4��0�������$+�+�+�+�,�5�F5�5�Q5�52� da�ytzt��$$If�!vh#vF#v�#vX#vQ#v5:V �l4�|�0�������$+�+�+�+�,�,�5�F5��5�W5�Q5�52� da�ytzt��$$If�!v h#vF#v�#v5#v�#v�#v�#v�#v 5:V �l4���0�������$+�+�+�,�,� 5�F5��5�55��5��5��5��5� 52� da�ytzt�kd�&$$If�l4����� ��r �{��P�!�% F�5������ 5�5�0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt��$$If�!v h#vF#v�#v5#v�#v�#v�#v�#v 5:V �l4��0�������$+�+�,� 5�F5��5�55��5��5��5��5� 52� da�ytzt�kd�)$$If�l4���� ��r �{��P�!�%F�5�����5�5�0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt��$$If�!v h#vF#v�#v5#v�#v�#v�#v�#v 5:V �l4���0�������$+�+�5�F5��5�55��5��5��5��5� 52� da�ytzt�kd�,$$If�l4����� ��r �{��P�!�%F�5���� 5 5�0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt��$$If�!v h#vF#v�#v5#v�#v�#v�#v�#v 5:V �l4��0�������$+�+�5�F5��5�55��5��5��5��5� 52� da�ytzt�kd�/$$If�l4���� ��r �{��P�!�%F�5���� 5 5�0�������$��$����������$����������$����������$���������2� d4�4� la�ytzt�DDDDDDDDDDDDDD�$$If�l!vh#v�#v�#v�:V �l4�� t� 6 �����6��+�,�5��5��5��9�/� O��/� O���$$If�l!vh#v�#v�#v�:V �l4�� t� 6 �����6��+�5��5��5��/� O��/� O���x���������666666666vvvv6><<6>666>666666666666666666666�66<66666666666<66<6<6hH6666<666666<666>>6666666666666666666666666666666666666666666666<x62����&6FVfv������2(00&6FVfv������&6FVfv������&6FVfv������&6FVfv������&6FVfv������&6FVfv��8X�V~�������� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@�� 0@66666 OJPJQJ_HmH 8nH 8sH 8tH 8J`��J Normal d��CJ_HaJmH sH tH hh � Heading 1$$���@&'5�B*CJOJPJQJ\�_H aJph6_�dd � Heading 2$$���@&#5�B*CJOJPJQJ\�aJphO��dd � Heading 3$$���@&#5�B*CJOJPJQJ\�aJphO��NN � Heading 4$���<@&5�CJPJ\�aJRR � Heading 5 ���<@&5�6�CJPJ\�]�aJDD � Heading 6 ���<@& 5�PJ\�DA ���D Default Paragraph FontRi@���R 0 Table Normal�4� l4�a� (k ���( 0No List `�/���` �Heading 1 Char+5�B*CJOJPJQJ\�^J_H aJph6_�\�/��\ �Heading 2 Char'5�B*CJOJPJQJ\�^JaJphO��T�/��T �Heading 3 Char5�B*OJPJQJ\�^JphO��R�/��!R �Heading 4 Char5�CJOJPJQJ\�^JaJX�/��1X �Heading 5 Char$5�6�CJOJPJQJ\�]�^JaJR�/��AR �Heading 6 Char5�CJOJPJQJ\�^JaJN�RN 0 Balloon Text d��CJOJQJaJN�/��aN 0Balloon Text CharCJOJQJ^JaJVB@rV  Body Textd��a$5�CJOJPJQJ\�aJZ�/���Z Body Text Char&5�CJOJPJQJ\�aJmH sH tH <P�< 0 Body Text 2 d��xL�/���L 0Body Text 2 CharCJaJmH sH tH jC�j 0Body Text Indentd��x1$7$8$H$^�hCJOJPJQJaJZ�/���Z 0Body Text Indent CharOJPJQJmH sH tH PS�P 0Body Text Indent 3 �x^�CJaJN�/���N 0Body Text Indent 3 CharCJaJB' ���B 0Comment ReferenceCJaJBB !0 Comment Text d�CJaJ:��:  0Comment Text Char@j@ #0Comment Subject"5�\�F�/��1F "0Comment Subject Char5�\�.X ��A. @Emphasis6�]�> @R> &0Footer%d���H�$.��a. %0 Footer Char@&`��q@ Footnote ReferenceH*`@�` ) Footnote Text(d���ha$CJOJPJQJaJT�/���T (Footnote Text CharCJOJPJQJ^JaJ>@�> +0Header*d���H�$.���. *0 Header Char�e�� -0HTML PreformattedA,d���2�(� P�x �4 �#\'�*�.2�5@9CJOJPJQJaJT�/���T ,0HTML Preformatted CharOJPJQJ^J6U`���6 0 Hyperlink >*B*ph�P/�P List/$ & Fd��a$CJOJPJQJaJ\^@\ 0 Normal (Web)0d��d�d[$\$CJOJPJQJaJTZT 2 Plain Text1d��7$8$CJOJPJQJaJF�/��!F 1Plain Text CharOJPJQJ^J*W ��1* `Strong5�\�XJBX 5Subtitle4d��<*$@&a$CJOJPJ QJaJtHN�/��QN 4 Subtitle CharCJOJPJ QJ^JaJtHj��cj p Table Grid7:V#�06R>BR 8�Title7d��*$a$5�CJOJPJ QJaJtHD�/���D 7� Title Char5�CJOJPJ QJtH@@ TOC 19d����$ mH!sH!.. TOC 2 :�d^��** TOC 3;^��Z�@�Z = List Paragraph<d��^��m$CJPJ_H aJZ�/���Z < List Paragraph CharCJPJ_H aJmH sH tH L�`���L ? No Spacing>CJPJ_HaJmH sH tH R�/���R >No Spacing CharCJPJ_HaJmH sH tH <�< p TOC Heading1@@& _Hb�b  Journal TitleAd�����a$5�;�CJOJPJQJaJN�"N CTextBd���� a$CJOJPJQJaJF�/��1F B Text CharOJPJQJaJmH sH tH X�BX  ReferenceDd$��^� `���a$CJOJPJQJaJb�/��Rb  Text IndentE$�.d��`�.a$OJPJQJ_HmH sH tH b�b Equation$Fd��<�<� 7$8$a$CJOJPJQJaJp�p  Appendix 1)G$$ & Fd����P*$7$8$@&5�CJOJPJQJaJR��R AuthorHd��(�da$CJOJPJQJaJh�Z��Z  AffiliationId���a$6�CJOJPJQJaJh�F�!�F AbstractJd8��(]�h^�hCJh�t��t Figure Caption)Kd8��x�����&�#$+Dv�/��a$CJOJPJQJaJ4���4 NListL & Fd��\��\  Table CaptionMd8��@�xa$CJOJPJQJaJF�qF  Appendix 2N & F ��@&6�F��F  Appendix 3O & F � @&5�4��4 keywordsP�xaJv�v  Chapter TitleQ$d���WD��^�`���&5�CJKHOJPJ QJ\�aJnHtHd�"d SectionHeadingR$$d���a$KHOJPJ QJnHtHR�R  SammaryHeaderS��^��`��a$CJaJ>�1B> Reference HeadingTp�Rp VKeywordsHeaderU$d��a$(5�6�CJOJPJ QJ\�]�aJnHtH^�/��a^ UKeywordsHeader Char 5�6�OJPJ QJ\�]�nHtH��r�  PaperTitleWd��x���]� a$25�@���CJ$EH KHOJ PJ QJ \�^J aJ$nHtH6�Q�6 SammaryX 5�6�\�]�2�Q�2 ZKeywordsY5�\�R�/���R Y Keywords Char 5�6�OJPJ QJ\�]�nHtHR��R TextBody[d��`��a$CJOJPJ QJaJf��f  TableCaption\$d��XDda$B*CJOJPJ QJaJph4���4  FigCaption]YDdL�A�L  AutoBiography^d�^�`�PJ aJZ��Z  PARAGRAPH_d��1$`��a$CJKHOJ PJQJ aJT�T VITA`dL����1$a$CJKHOJ PJQJ aJ(��( instruct*��!*  mceeditorB�o��1B apple-converted-space,�/��A,  short_text�/��Q hpsd�d  Title-articlefd���*$a$5�CJOJPJ QJ\�aJtH\�Or\ authorgd��*$a$$5�6�CJOJPJ QJ\�]�aJtHb�/���b Default h7$8$H$-B*CJOJPJQJ_HaJmH!phsH!tH!L�/���L 0Subtle Emphasis16�B*]�^Jph���h��h Table Contentsj $d��*$1$CJOJPJQJaJmH!sH!�/��� a8�/���8 tlid-translation,�/���,  alt-edited�o��� go$���$ il_ad1$��$ y2iqfc�� ff3��! ib��1 ff6��A ff0��Q ff4<�< p TOC Heading2v@& _HL�/��qL 0Subtle Emphasis26�B*]�^Jph�������� �Plain Table 21:Vv�0����j�.@������j�.��������j�. ��������j���j�����xLCJaJ��5\5\��5\5\��5\5\��5\5\2���2  markedcontentRv!���R � �0Unresolved MentionB*ph`^\q� ������O�� �J�%c-bibliographic-information__citation{d��d�d[$\$ CJOJPJQJaJmH!sH!tH!FV ���F vh0FollowedHyperlink >*B*ph�Or��� 0"swf��f .D�Table Paragraph~d��1$7$8$OJ PJ QJ ^J mH!sH!f�f �`�TOC 4%�����d��1$7$8$^��`���CJOJPJQJaJmH!sH!ff �`�TOC 5%������d��1$7$8$^��`���CJOJPJQJaJmH!sH!.)�. �`�0 Page NumberP�"P �`�va-top�d��d�d[$\$CJOJPJQJaJPK!����[Content_Types].xml���N�0E�H���-J��@%�ǎǢ|�ș$�ز�U��L�TB� l,�3��;�r��Ø��J��B+$�G]��7O٭V���j\�{�c�p/�ID��g�6wZ���0s�������=D�ĵw %��;�r,q�lEآyDQ"Q�,=�c�8�B,��!g�����xMD�&铁M��.��/SA�e���^�Qש���F½���|Sˌ��D�إ��bj|��E�7�C�<bʼN��p�r8����f�nߧ��FrI�.�{�1�f�V��ԅ�$2���1�(�t���}��k�JV��1���/�� Ú��Q�L�×�0��7�#�]�f��V�����Ih�����c���M�Z6/Hߏ ��bW`�Gv��� �Ts��'���B��C����t!�LQ#�J�xݴyJ]� �C:��= ċ�(�t��R�Q�����;^����e�1�/�-��/A_Y�)�^���6(����p�[��_����&N��}�n���jzb�\�-�>��������������;n�V��b��*��.�7�p�]M��|�MMM�# ud9c��47=����iV��7�̪~㦓�ø�dfÕ��� �5j�� z��'^9�J{rJ�Ѓ�3A���x�| �F�U�9��…i�3��Q/B)L�ʾR���Px)04��N� O'�> �ag���YeH�j��*��k�b����lC=h�P�W!alf��p������X�� �O�AXl:X�V��Zb�r����� �Z�y4��S��w�3?��Wӊh��PxzSq]y ��y�y���������������~)�)�)o1�P�yF.����FJ.����F�.����F�.����F /����FJ/����F�/���� ��************************************qqqt ; � � " � L�0!�.�448<�A�F!LwS�Wu[�`pcqjLvK{�|/��}0��ACDEFHIJLNOQRSYgnpvw~���������� ��}3|>�?�? @@�AFBYBgB D�D�D�D�E�F�F�F�F�H�K�K�K�KLdM{S�S�S�STx[�[�[�[�[\�c�qN{���Y]��BGKMPTUVWXZ[\]^_`abcdefhijklmoqrstuxyz{|}������������k�k�k�l�l�l�m"n;n�pq-q�r'sgsuHuou�yX��X��X��X��X��X��X�����tX���T� # � ����@��������� ��0�( � ��B �S ���� ?��R��:�( � ��� � � �d����������?���"Text Box 2C"�Z���B���?PK!��8���[Content_Types].xml��AN�0E�H���%N�@%邴K@�`dO�dlyLho���D�X�3��'���AL�:��*/�@��X�*���eRp208�J�妾�)�G�,R���}��Q)�=����HiҺ0BL��)�:T뢸W�QD�Y�;d]6�������O&���8�* �VCL�j"󃒝 yJ.;�[�wIC�_ ��:��{IO�A� !>Ø4� �p���;fɑ3׶Vc��.��ӵn�(����&��p�����o��PK!8�!��� _rels/.rels���j�0 ���}q���N/��k��؊c[F2���3��2z�Q�����L�Z�%R6��zP����������T��](�� �LJ�[ۑ̱�j�,�Z˫��fLV:*��f"N����.�]m@=����� 7Lu���P�[i�?���T;GI�4Ew��=}�3��b9`5�Y�CƵkρ�����ؖ9�#ۄo�~�e?z��r���PK! k����drs/e2oDoc.xml�S�n�0 }���8i��0�]� � ��hY��٢@)���%�i�� {h�::��܏}'��A[��b)�� +c�B~�������thu!�����Ż��r}�-v�&� ��+d�˳̫V����b��C�Oj��``��ˮ���l@����s�i*�m¯k�—��:����-���Y�3�n o\kԉ����G�PO@����E� �}�um�NX�j�����NZ���6���>^�Wa|�#0����/,>�`�@�C���WѲlp>?]�V��G�r����XS]a���ydz�z Bqr��YsAqeu{}w�f�A>�u�����A!�G�����C������3]������3�{�;c9rw�Pbud�Ӗ�Vs�"��b� )�����hه�Ls@sP�X� ����0-�ޑiZƝ�~`�v& y�pb�3O�N����w�z������PK!��n�drs/downrev.xmlLO�N�0�#��"q�vi�M�BE\�Q77��~D��&�r��H���G���e#��/a��зA������r����Z��QŒ v��U�*.� �C���T) &��<��J�0�'��S���qՅ̝��BFGRS\^fu��������������������������   )*/09:?QTU]^deopvw~������������������������  #$+,23<=HIRV_`eflmry������������������������������     # + , 5 6 A B K R W _ h q x z � T Y Z ` H M N T i r 8 = > D OTU[��������������� $%,07?JKU���������������������������  %+8>CDKaijmrvw��������������������������  #$',06<=HIRS\bfqy{��������������������#'(-7>IS`et}~������������������������  %'-.68?IOZaeksyz������������������������)*/09:CNST`enw|}������������������������   &6:;BHMNUV[\fx~���������������������)*35>?DEUV]cjkqr{|������������������������� "#'-34=CKei���������������%.9?CHMT]^cjou{|�������������������&+289<=BKT`iv}~������������������� !)<CNYZcdm}������������������� %&-<COSZcirsy}�������������������  !&'129:CHSTZ[cdjkstyz~��������������������������� $%,-78=>BCIJOUZ[abjktu{|��������������������������   % ( . 8 9 = C L M V W \ ] e f k l p q v | � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � !!! ! !!!!!! !)!*!/!5!=!>!F!N!U!V!\!]!f!g!r!s!|!~!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!�!"""""!"""&"/"6"<"E"F"K"L"S"T"Y"Z"f"g"j"k"t"u"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"## # ####!#&#'#-#.#:#;#D#E#K#L#Q#R#Y#Z#c#d#l#m#s#t#y#z##�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#�#$$ $$$%$.$3$=$C$G$H$R$S$]$^$c$m$r$s$}$~$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$%%%%%%%%!%"%+%-%7%=%B%C%I%J%R%b%h%i%n%o%r%s%{%|%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%�%&&&&&&&"&'&(&,&-&3&4&;&<&E&J&T&U&\&]&g&h&n&o&u&v&&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&�&'' '''!'%'.'/'4'5';'<'G'H'M'N'U'V'Y'Z'_'e'k'}'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'�'( ( (((((((#($(.(/(4(5(;(<(A(B(J(K(R(S(W(X(`(a(f(g(m(n(r(s(|(}(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�(�()) ) )+),)2)3)<)=)H)J)S)X)a)b)g)h)n)o)t)�)�)�)�)�)�)�)�)�)�)�)�)�)�)�)�)* *****'*.*0*:*?*J*L*T*U*]*^*d*e*n*o*z*{*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*�*++++ + +++%+&+++,+2+3+<+B+J+L+T+U+Z+[+e+f+i+j+o+p+s+t+y+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+�+,,,,,,,',,,-,7,8,;,<,B,C,H,I,L,M,R,f,r,s,,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,�,-------- -!-+-,-/-0-6-K-P-Q-W-X-a-b-h-i-t-u-~-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-�-. . .......&.'.-.5.?.E.O.P.S.^.g.h.m.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�./ ////// /'/(/-/./3/4/=/>/C/D/J/R/\/]/`/a/i/j/s/t/x/y/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/�/0000%0&01020;0>0F0G0O0P0Y0Z0_0`0g0h0p0q0y0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�0�01 11#1.1>1D1E1L1M1X1]1c1p1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�1�122 2 2222!2%2&2)22292;2E2J2U2[2c2d2l2n2w2x2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�2�23#3*3+30313;3<3?3@3M3N3S3V3^3_3d3l3s3t3z3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3�3 44444 4!4&4;4A4B4L4N4T4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4�4555555%5&5.5F5S5T5]5^5i5}5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�5�566 6 6666666"6.68696B6C6N6]6f6g6l6m6s6t6y6�6�6�6�6�6�6�6�6�6�6�6�6�6�6�677 7 7777-727378797B7C7L7R7Z7f7l7m7u7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�7�788 8 88888*8+818388898>8?8D8E8J8K8R8S8W8X8]8a8f8g8j8u88�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�8�899"9&9(9,90999?9M9N9T9U9]9o9t9u9z9{9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9�9::::::&:':,:-:4:9:>:?:F:H:M:N:S:T:Y:Z:_:`:g:h:l:m:r:v:{:|::�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:�:;; ;;; ;&;';.;8;>;?;F;c;h;l;p;r;v;z;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;�;<<<<<<$<%<-<A<I<J<R<S<[<\<_<`<i<j<o<p<z<{<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<�<== ===1=9=:=@=H=O=P=V=W=`=a=l=m=v=w==�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�=�= >>>>>">(>1>2>=>>>G>H>N>O>V>[>c>d>i>j>s>t>>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>�>?? ????#?$?)?*?1?7?DIDJDSDTDZD[DbDgDoDpDuDvD�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�D�DEEEEEE!E"E)E*E0E1E7E8EAEBEJE[EcEdElEmEsEtE~EE�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�E�EFFFFFF&F'F,F-F3F4F9FJFSFTF_F`FiF}F�F�F�F�F�F�F�F�F�F�FGG G!G&G*G.G0G4G8GAGBGHGIGSGTGZG`GiGjGuGvG�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G�G H HHHHH H!H&HOGOMOWOXO]O^OaObOjOkOqOrO}O~O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�O�OP PPPP(P)P4P5P>PDPIPJPPPQPXPYPePfPlPmPpPqPvPwP}P~P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�P�PQQ Q QQQ$Q,Q3Q4Q:Q;QCQSQXQYQ^Q_QkQlQuQ{Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�Q�QRR RRRR'R(R-R.R1R2R:R;RARIRPRQRWRXRaRbRmRnRwRxR�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R�R S SSSS S&S'S.S/S;STJTPTVTWT^T_TeTfTmTnTsT{T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�T�TUU UUUU$U%U,U-U3U4U8U@UJUKUNUOUVUWU]U^UhU�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�U�UVVVVVVVVV'V.V/V5V6V;VW?WKWLWQWRW[WfWnWoWtWuW}WW�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�W�WXX XXXX#X)X.X/X7X8XAXBXLXMXVX\XiXjXpXqXyX�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�X�XYY YYYY#Y%Y+Y,Y4Y5Y>YDYNYOYTYUYXYYYaYbYhYiYsYtYzY{Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y�Y ZZZZ Z)Z/Z4Z5Z;Z]?]K]M]T]`]o]p]v]w]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]�]^^^^^^!^"^'^,^4^:^?^@^I^J^S^T^]^^^f^l^s^t^|^}^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^�^______#_/_4_5_=_>_C_D_M_N_T_U_^_c_j_k_o_p_y_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_�_```````'`(`.`/`:`L`P`Q`[`\`g`h`n`o`x`~`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`�`aa a aaaaa a!a(a)a2a3aaFaGaQaRa]a^agahaqaraxaya�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a�a b bbbb,b1b2b7b8bAbBbKbQb_b`bfbgbob�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�b�bcc cccc c!c*c+c6c7c@cAcIcJcPcQcZcpcwcxc{c|c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�c�cddd d d ddddd%d&d*d1d;df?fEfRfYfZf^f_fgfhfqfsf~ff�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�f�fg ggg"g#g&g'g.g/g:g;gDgEgIgJgSgTgZg[g`gagjgkgqgrgxgyg�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�g�ghhhhhhhh!h"h*h+h0h1h:h@hKhLhUhVh[h\h`hbhjhkhshth|h}h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�h�hi iii%i)i*i2i3ix@xAxCxDxFxGxIxJx[xaxcxlxoxuxvxzx�x�x�y�y�y�yy��(;<XYtu����� !R Y ^i,8=)S)�)�)p1�1�2�26$6|:�:H?M?�@�@�E�EJH[HLLjL�L�j�j�l�lp,p]rnros�s�t�t|uulvrv�w�wx@xAxCxDxFxGxIxJx[xlx�x�xyy?yBy�y�y�y�y�y�y3333333333333333333333333333((FXbcet����$$%%L M � � ��{j�j>x�x�x�x�x�x�x�x�xyfygygyvywy�y�y�y�y�y((FXbcet����$$%%L M � � ��{j�j>x�x�x�x�x�x�x�x�xyfygygyvywy�y�y�y�y�y*�*�L��������p'tQtG����������fuT��r����������p�d�p�dGNO�������{�d�{�d/���������h����h^�h`���o(()�����^��`���5o(.� �����^��`����h�H.� �p�L�^�p`�L��h�H.� �@ ���^�@ `����h�H.� ����^�`����h�H.� ���L�^��`�L��h�H.� �����^��`����h�H.� �����^��`����h�H.� �P�L�^�P`�L��h�H.�����^��`���o(.� �����^��`����h�H.� �p�L�^�p`�L��h�H.� �@ ���^�@ `����h�H.� ����^�`����h�H.� ���L�^��`�L��h�H.� �����^��`����h�H.� �����^��`����h�H.� �P�L�^�P`�L��h�H. �,����8^�,`���B*o(ph� Appendix . ������^��`��56o(.. � �����^� `���56o(...���x��p^��`�x�o(.... ������@ ^��`���o( ..... �� �X��^�� `�X�o( ...... �� �����^�� `���o(....... ���8��H^��`�8�o(........ ���`��^��`�`�o(......... �h����h^�h`���OJQJo(�� �������^��`���OJQJo(-� �p����p^�p`���OJ^Jo(* �@ ����@ ^�@ `���OJQJo(�� �����^�`���OJQJo(o �������^��`���OJQJo(�� �������^��`���OJQJo(�� �������^��`���OJQJo(o �P����P^�P`���OJQJo(���{�d�p�d*�p'tQfuT������������������������Jj@w                 '�V3��s�8xT�c�kBN8xT�1��L�s�!8xT/&�! V�&�/8xT*U�0Q �>M�3�L�s>0j68xT�~m8�L�s�t�9md�;Q �>TuB?TuB?md�;C6C�L�s.F8xT!1�F�q�M8xT��T:�c�Y�V }XH�XL�[�L�sl b:�c�dgt!!�e�%l��m�,�nMw�q�L�s�L�s�dgt��m=yHz8xT��d�I�8" '�N�Wvhs�j--Wph n�ruu�` �6oA[J-VPpav{t \�3VK�Ot#�)Z<� Y*@�mUr }8$X�k?aZ�m #Z4gN~Q�- �6 v; �< �@ �d �u �W 7 �M �x � (* �c j "s � ' � �W X\ w �y �} � zEYN��0�GIdoe�^M.�Vk]LS#?}F�V`ij$�!�+�;�D6HR�]�)�AlBMNLi�0"�L�N�D}J�O�#H�Njn�p�p�{R[!�=zH�U�Z=�@tQ� � �A�L"O"d�j t��(�2�MBij�9S?hF b�ckkc� �2�g�{E V263MR�W*8 J9 6&!n(!je!�"�"�"�K"dM"GP"�c"s"�w" #� #4x#�$$�$%G$h$ %�D%gG%lw%o&�u&�{& 'Z'�'$'�}'�( $(0K(�)l))q,)�3)�;)\L)�U)�d)bl)*�*t*�'+�/+>2+�:+:o+"#,�-,�:,%C,EI,�h,!,�9-�t-w-�w-� .�1."/*/�i/�m/�0�-0�g0M|0� 1�E1PH1�}1�2�`2�D3�4�f45w4�h5Ri56n6�^6.j6�7� 7�U7�X7�s7�7}P8#9 (9�+9U/9B<9$L9�~9�:�:�:�':k+:�t:� ;<<;A;�B;�<E5<sH<5Y<�h<;=�#=�;=�w=�>yd>�l>m>y> }>� ?}.?`c?�2@<4@�A�'A�(A!2AdWA�0B�5B�]CQvCC~C�8D[DmE�E�#EKrEU|E#IF�eFUmFmvFaG�^L�xL�M�-M�GM�MMp\MkRN�VNDWN�yNBO�CO�OO�RO�UOEPADP�FP�[P�oP�Q�bEb cM d� d29d)Fd�:eULe ^e�^ef�f� f�f f�,fbjf�sf�vf�tg� h h[h'hlh9,h0hZehf|h�Di�j+ j�GjLj�gj�uj�k�k�1k�KkPl�+l�Kl�Nl�ol�{l� mMm�m1mhDm�Gm�Zm kmn"n�:n�hn*rn�/o^uo|o|o�pS p mp�qk=q� r�rf!r]$r�}rsL4sJs�Js~Ms~QsLtdCtqCt�Et�Ot!st�uu� ujIuJuv[)v�3v =vKSv�dvDev�nvwww�w_)w�*wAwFw�bw�pwxA>xxJx``xBnx�px� yVy�\y�jyHz�&z�'z�(z6zNJze {g{�,{�`{�l{�||V|#a|�a|}[G}R~�<~>~�l~x~Qy~��^'4*3/5HZvhnSK�z��71��j��n� � Y�vd�m��N��a��n�Bt�qz����8v�\�= �Y��%��:�6I��k�����9.�60�*E�Qa����!��$��+�Q$�R5��D�fK�O�US�mi���J�hZ�D��a��j�]z�$ �%"�>� ?�\�db�+d�ct� y��~���N �&��$�U0�[����3�%~���������[6�H>�_F��L�c �� ��?��M��k��r�� �=6��R��b�*d��v��w�0�i4��D�9Y��b�i����<�I��5�@;��<�LS��r�I"�R5��9��<��`��m��s���3,��E��y��{�~���:7��P��T��Y�I`� ����>��L�aS��f�$q�[z�����s�(���W^��`��n��@�n�~J�)c�.D��D�od�YJ��p��~���` ��+�t\��f�� �+(����0��V��Z�*g��v���<��y�8��P�w�71��>��F�5i��;�yQ���+�^F��r�|z�97�I>�(J�k|���( ���r��,� <��l�� �z0�W:��I��[��v�����o �a@�5P�=Y�G[��f� ���5�AL�~N��]����9��>��N��e��{�����g2��W�zt��u����I�XX��_� d�bg�k�>y�?�<�P��g�+�����P�`��d�ni�t���C�� �5F�DN�m]��h��n�6�H �q �.$�U/��<�1?�} � O��P� W��f�$i��D�� ����������"��)��1�WJ�;Q��� ��&�C �=$��a��E�u�sV�qY�co�c{�%�m-�lP��`�&r����$��$��$��J�^b�=i�n�� �Rw���/��L��R��R����5�]O�y��� 6��;��>����L��s��{���p�9�Iz���+��B��)��l�{�H�+�kS��c��#�%��;��J����!�;��P��X�s��,��t�E��"��e��f�+��7��7��`�� �h��b��0�;a�Tk��x�������?��G��N�#x�A~�)��"��0�&L��P�h�V�|q�" ��/��9�TS��W�ae�4.�7��8�sd�Uq���'H�yM�� ������Q�� ��+�.5�66��:�4I�XY�|�_%��q��!��E�"���� ��'�O,��L�lc���� �wQ�]R��X�`�� ��WH�na�(z���l��^��j�$�a�t�o�a�[8��Q�8V�]q���\�;��[��d��o���"�S.�ZH�rS�y0�0O�Hu�8w�o����A��U�Y{�b��j��� ��K��v�H*�V*�D5��B��2��E��G�eN�1S��~����0�T�,Y��l����oN�GZ�rw�����*�"��/�7�)8��C�CK��W��}h��i�2n�p�� � �T3��@�J�g���)��B�,m�K��F�8N��+�q9�_@�jH�}�B ���� �[�$d�8��J��l���X�� ��D��_�Rt��� �q �-"��%��>��]�7b�od�� �i��*�5/�~A�R�F{�n��:�u!�x����3��=�wM��N�Y�Z`��w���s�Kt�i?�5F��a�Ef�m��u� :��@�U9��=��B�gK��S�{V��a�B+�G����#p�:p�e�l�8�4� ;�GC�}��~�k �Ed �i�!@#("�Qs& c�,WR�R�y._�c�d� 0f@"i9kmi� �i;�o~Y}x�@� a1a2�A�BkHkI�N�O�q�y`@``0@`<`|@`N`�@`V`�@`^`�@` @��Unknown������������G��.�[x� �Times New Roman5��Symbol3.� �.�[x� �Arial;���(SimSun�[SO7.��.�{$� �Calibri7����$B�CambriaC.,�.�{$� �Calibri Light5.��.�[`�)�Tahoma?=� �.�Cx� �Courier NewG=��  �����j�MS Mincho-�3� fg7���Century9Palatino;.� �.�[x� �HelveticaE.  Arial MTArial;��WingdingsA����$B�Cambria MathBq ���'hC�ǘ��'��{G�Jf =���Kf =����nn���0�wx O�q���@P ��$P����������������������� 2!xx�j�' ���{Jurnal Kebidanan : Jurnal Medical Science Ilmu Kesehatan Akademi Kebidanan Budi Mulia Palembang Volume.11 No.1, Juni 2021Lembaga X& ., Alamat PenerbitanPeserta 1, peserta 2User      �� �����Oh��+'��0 ��Ddp� �� � � � �����|Jurnal Kebidanan : Jurnal Medical Science Ilmu Kesehatan Akademi Kebidanan Budi Mulia Palembang Volume.11 No.1, Juni 2021 Lembaga X�., Alamat PenerbitanPeserta 1, peserta 2NormalUser14Microsoft Office Word@b��@~7���@��W�,�@H��T� �Jf�� ��՜.��+,��D��՜.��+,���t hp���� ���� � T�Copyright 2021�=�w |Jurnal Kebidanan : Jurnal Medical Science Ilmu Kesehatan Akademi Kebidanan Budi Mulia Palembang Volume.11 No.1, Juni 2021 Title$ �z�n~��& V � �  . j � �  6 F � � * Z � � � � �  _PID_HLINKSMendeley Document_1Mendeley User Name_1Mendeley Citation Style_1Mendeley Recent Style Id 0_1Mendeley Recent Style Name 0_1Mendeley Recent Style Id 1_1 Mendeley Recent Style Name 1_1 Mendeley Recent Style Id 2_1 Mendeley Recent Style Name 2_1 Mendeley Recent Style Id 3_1 Mendeley Recent Style Name 3_1Mendeley Recent Style Id 4_1Mendeley Recent Style Name 4_1Mendeley Recent Style Id 5_1Mendeley Recent Style Name 5_1Mendeley Recent Style Id 6_1Mendeley Recent Style Name 6_1Mendeley Recent Style Id 7_1Mendeley Recent Style Name 7_1Mendeley Recent Style Id 8_1Mendeley Recent Style Name 8_1Mendeley Recent Style Id 9_1Mendeley Recent Style Name 9_1KSOProductBuildVerICV�A�0>"'https://doi.org/10.47492/jip.v1i1.14329i@https://journal.stikespid.ac.id/index.php/jspid/article/view/55}w +https://doi.org/10.58813/stikesbpi.v5i1.71TU https://jurnal.ugm.ac.id/VJhttp://www.kesrepro.com/55http://www.litbang/`#mailto:intansari.journal@gmail.com{ http://journal.budimulia.ac.id/True(j.oktalia@yahoo.co.id@www.mendeley.com$http://www.zotero.org/styles/apaDhttp://www.zotero.org/styles/american-political-science-association(American Political Science Association$http://www.zotero.org/styles/apa0American Psychological Association 6th edition@http://www.zotero.org/styles/american-sociological-association$American Sociological Association4http://www.zotero.org/styles/chicago-author-date4Chicago Manual of Style 16th edition (author-date)(http://www.zotero.org/styles/harvard1,Harvard Reference format 1 (author-date)$http://www.zotero.org/styles/ieeeIEEEDhttp://www.zotero.org/styles/modern-humanities-research-associationLModern Humanities Research Association 3rd edition (note with bibliography)<http://www.zotero.org/styles/modern-language-association(Modern Language Association 7th edition$http://www.zotero.org/styles/natureNature(http://www.zotero.org/styles/vancouver Vancouver1033-11.2.0.11537$8DF52C553F86443C8C43B83057631AFD  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������      !"#$%&'()����+,-./01����3456789����������������>?@��������CDE��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������Root Entry�������� �F�F#�T�B@Data ��������������51Table�����������WordDocument �����/SummaryInformation(������������*DocumentSummaryInformation8��������2MsoDataStore��������`4E#�T��F#�T�5X�X�V���UCRPD�UH�V5��==2���� `4E#�T���E#�T�Item ���� ����Properties������������F�R��M��Y�E0NO4���3�P0A==2�������� `4E#�T��F#�T�Item ���� ���� 2Properties������������UCompObj����r���������������������������� ���� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� ���� �F Microsoft Word 97-2003 Document MSWordDocWord.Document.8�9�q